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高三学生心理迷茫疏导方法？

2023-08-04 08:23:52高考励志1

一、高三学生心理迷茫疏导方法？

首先，尽量给孩子创设一个稳定的、独立的学习环境，家庭成员保持安静，可以要求孩子把娱乐的电子设备放在另一个房间。这样，每次孩子进入学习环境，坐在这里，他更容易启动的是学习模式。

其次，家长多表达信任，外松内紧。如果孩子关着门，不要总想去监视一下，这会影响孩子的学习连续性。如果阶段性的测评发现孩子成绩下滑，可以和孩子一起分析原因，先了解孩子的困难在哪里、有什么解决方法，再提出自己的建议。应和孩子建立合作协同式的，而不是控制与被控制的关系。如果孩子要求家长帮助自己建立规则、落实规则，家长要温和稳定地督促，不要唠叨也不要打击评价；孩子有进步，要及时地回应和鼓励。

之后，给予孩子及时的帮助。如果孩子跟不上老师上课的节奏和内容，或者孩子完成作业有困难，可以建议他和同学交流，获得帮助；或者给老师反馈，必要时家长要帮助孩子同老师和学校沟通协调。虽然不一定有满意的结果，但是可以让孩子感受到家长的理解、信任与支持，增加他的信心。

二、学生心理疏导？

如何对学生进行心理疏导

面对学生的心理障碍，班主任必须准确诊断，对症下药，因势利导以保障学生心理健康发展。长期的班主任工作使我取得了一定的心理教育经验。我认为要想有效地对学生进行心理疏导，掌握以下方法和技巧是必不可少的。

一、创设班级美好的情感氛围，为学生创造一个平等、和谐、愉悦的学习环境。

1.建立良好的师生情感。良好的师生情感是教育的基础。教师是教育活动的主导者，在教育活动中居于支配地位。因此，教师要从了解学生的心理出发，实现师生间的情感沟通，使教师的要求转化为学生的要求，使学生因真实感受到教师的亲切与善意而乐于接受教育，消除心理上的障碍。

2.创造心理吐露的机会。班主任要想了解学生的心理，除自己细心观察外，还要想法为学生创造自我吐露心理的机会，让学生在平等、安全的心境下敞开心扉、吐露自己的心声。如：经常性地开设心理卫生知识讲座，进行心理咨询活动，帮助学生调理好心理状态，促使学生心理健康发展。

当学生遇到挫折后，教师要及时与学生谈心，平等地交流使学生能与教师作详细倾诉，以获得心理上的平衡。当某学生因不能以优异的成绩来满足自尊心时，教师可以创造一事实上的条件，使其在另外的技能活动方面取得好成绩以获得自尊心的满足；当学生在生活中遇到挫折或打击时，引导学生将不愉快的事情置之脑后，从不和谐的气氛中解脱出来，潇洒地生活。

二、运用激励的方法和技巧，促使学生实现新的心理平衡。

激励是一门艺术，它要求激励者要有明确的目的、敏锐的洞察力、诚恳的态度和娴熟的技巧。仅就激励的技巧而言，教师要注意以下几点：激发学生的自尊心与自信心；赞赏学生的优点；有效地与被激励者沟通，找出与被激励者共同的信念；容忍学生提出不同的意见。在激励法中，激发学生的自尊心与自信心是关键，其根本措施就是唤起学生的成功经验和对成功的向往，创造条件让学生取得成功，在成功的体验中真正激发起学生的自尊心和自信心。

三、运用突破法促使学生建立起新的适合自己健康发展的心理机制。

某生因连续几次考试成绩不好，经过一番努力也未见起色，情绪低落，自叹自己脑子笨，奋斗也没用，肯定自己是一个真正的学习失败者，想放弃学习努力。这种自卑情绪是对几次考试成绩不好的消极防御，如固定下来，就会严重制约他一生的健康成长。此时，教师及时与他一起讨论，做耐心细致的心理疏导工作，明确指出其身上的闪光点，帮助他树立信心，从失败的阴影中解脱出来，重新振作，找出失败的根源，重扬前进的风帆。让学生正确对待失败，从长期的失败阴影中突破自卑心理，充满信心地去挑战、去争取新的成功，这就是清除心理障碍的突破法。

当然，小学生的心理疏导是一项艰巨而细致的系统工程，它需要各个方面的协同作战，共同努力。作为负责做学生思想工作的班主任对学生的心理疏导，一是要在学生心理障碍出现之前进行及时疏导；二是不仅要消除外部诱因，更重要的是控制内部的、促使潜在的心理障碍变为现实的因素；三是要经常不断地进行心理疏导，对那些无极端的表现形式，不易觉察的心理障碍要消除在萌芽状态。

三、高三学生心理疏导家长怎么做？

高三是学业压力较大的一年，很多学生会因为考试焦虑、压力过大等心理问题而产生不适。为了帮助孩子顺利渡过这个阶段，家长可以采取以下几种方法进行心理疏导：

1. 关注孩子情绪：家长应该关注孩子的情绪变化，当发现孩子有情绪问题时，及时与孩子沟通，聆听孩子的烦恼和困惑。

2. 给予支持和鼓励：家长要向孩子传递积极的能量，给予孩子充分的支持和鼓励，让孩子感受到自己不是一个人在面对困难。

3. 建立正确的认知：家长要帮助孩子建立正确的学习态度和价值观，让孩子知道努力学习是为了成为更好的自己，而不是单纯地为了追求高分数。

4. 提供帮助：家长可以帮助孩子制定学习计划，提供必要的教育资源和学习资料，甚至陪伴孩子一起学习。

5. 疏导情绪：当孩子出现心理问题时，家长可以引导孩子采用一些放松的方法，例如听音乐、做瑜伽等，帮助孩子减轻压力和焦虑情绪。

需要注意的是，在进行心理疏导时，家长应该避免过度干预孩子的学习和生活，同时也不要给孩子施加过多的压力和焦虑情绪。家长应该以关爱和支持为主，给孩子提供必要的帮助和指导，让孩子能够更好地应对高三学习阶段面临的挑战。如果孩子的情绪问题比较严重，建议及时寻求专业心理咨询师的帮助。

四、高三学生心理疏导方法语录？

1、高三学生要放下自己的压力，要学会及时调整自己的心态，不要盲目地纠结于一件事物上。2、学会坦然面对考试，考试成绩最多只能说明你当前的水平，不能定义你的全部价值。3、正确认识自己才能真正认识别人，接纳自己，才能在人际交往中建立信任感。4、避免自我比较，任何人都有自己的特质，不要把别人看得比自己高，也不要把自己看得比别人低。5、尊重自己的想法，学会勇敢的把自己的想法表达出来，活出自我的独特性，不要被社会因素所左右。6、要学会健康的去宣泄，锻炼身体，通过跑步、瑜伽等方式，进行有效的减压。

五、高三学生焦虑厌学心理疏导方法？

这是个家校配合的工作，可以从以下做起:

第一，别谈学习的重要性。这个年龄段的学生无需再说也知道，焦虑来至于学生对学习目标的理解，再谈会增加焦虑感。

第二，班主任多与学生沟通，让他感受到爱。这是认同老师的基础，这个时间段，家长的思想工作可能作用不大了，主要靠老师，因为学生在学校的时间多，对老师依赖大于家长。只有感受到爱，才知道老师没有放弃他，对他有信心。

第三，家长多带孩子去户外。徒步、逛商场、吃饭、看电影这些简单易行的措施，都能缓解压力，减少焦虑，只有焦虑减轻了，才不至于厌学。

第四，老师组织体育活动，拔河、篮球、散步、跑步都能减压

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六、高三考生心理疏导方法？

音乐疏导法，音乐总能快速调动一个人的情绪，或者激动、或者兴奋、或者轻松怡悦、或者悲伤。

对高三的学生，高度紧张的学习压力之下，可以让他们是当地听听来自大自然的天籁之音，休息之余，听段轻音乐或者古典音乐，也可以根据不同学生的心理需求，听听摇滚音乐，排解一下紧张的心理

七、孩子压力大怎么做心理疏导？

步骤/方式1

倾听孩子的内心世界

帮助小孩子疏导心理压力，千万不要对小孩子动不动就打骂。

应该首先认真的倾听小孩子的世界里面都有着什么样的压力，家长在日常生活中，也需要和孩子多进行沟通和交流，了解小孩子的内心世界，让小孩子把自己心里想要说的话全部认认真真，完完全全的告诉自己的爸爸妈妈，这样爸爸妈妈才知道自己心里在想什么，才可以帮助自己解决问题，让小孩子的压力得到缓解。

步骤/方式2

步骤2

帮助孩子努力克服困难

有的小孩子可能会因为某一些缺陷，在学校里被自己的同学，或者是同伴嘲笑。小孩子和别人的做法不一样往往就会受到同学的排挤，或者是孤立，导致小孩子在内心上感到非常的自卑以及恐惧。

面对这样的情况家长应该立马告诉小孩子正确的做法，让小孩子知道自己的做法哪些是正确的，哪些是绝不允许的。并且正确的做法需要小孩子坚持自己的原则，让小孩子表现的勇敢一些勇于面对自己心里的一些不愉快，然后勇敢地去解决问题。

步骤2

步骤/方式3

步骤3

向孩子分享自己的经验

父母其实也是从小孩子的那个阶段过来的，所以当小孩子的心里已经有了压力的时候，家长可以通过自己的一些经验来告诉小孩子正确处理心理压力的方式。在小孩子遇到与自己相同的经历时，家长是怎么过来的，一定要好好的开导小孩子，用简单的方式以及语言，向小孩子分享自己的经验，这样这样的经验会让小孩子更容易听进去，也是在给小孩子树立一个好的榜样，要帮助小孩子努力克服困难。

步骤3

八、初三学生心理压力大怎样进行疏导？

1.语言和想象放松

要学会以幽默的心态面对生活，幽默是精神健康的一种调节记忆，能够以良好的心情应付周围的一切通过想象的方式来缓解心里的压力，另外也可以适当听一些舒缓的音乐，能够让身心得到一定的放松。

2.分解法

初三的孩子在平时可以将生活当中的一些压力罗列出来，并且逐一进行解决，以此缓解紧张的心理以及压力比较大的症状。

3.尽情的发泄

初三的孩子在平时学习压力比较大或者是心情烦躁不安的时候，可以通过宣泄的方式来改善，想哭就哭，另外也可以通过大声喊的方式来宣泄自身的情绪

九、高三厌学心理疏导基本方法？

1高三学生强化自信

如果自信不能让高三学生一定成功的话，那么丢失信心就一定会导致失败。不管高三学生现在是成绩特别拔尖，还是与别人家的孩子有一定的差距，都千万不用忘了要让高三学生每天带着自信起床。不论怎样，每个高三学生都有自己的优势与不足。在高考前，要告诉孩子，对于自己的不足不用过分自我责备，要多想想自己的优势与潜力，从而激发自信心。

2要学会倾听

不要总是认为和高三学生之间有代沟，高三学生的家长一定要学会和孩子进行沟通，而最有效的就是学会倾听，当高三学生有苦恼的时候刚开始第一时间肯定是他的父母，而如果有几次你们的交流不顺利，那么渐渐地可能他就不会向你们倾诉了，所以一定要学会倾听。

3无原则性事宜，不干涉孩子隐私

我们有的时候过多的在乎孩子，怕高三学生的学习走歪路，怕孩子早恋，所以总是干涉孩子的隐私，这样做是完全不对的，只要没有原则性的错误，我们还是需要给孩子一定的私人空间的，这样子，我们也会更加容易的疏导孩子的情绪。

4让孩子正常作息

考前要让高三学生保持充足的睡眠，养精蓄锐去音节考试是非常必要的。挑灯夜战，以牺牲睡眠时间去进行题海战术是不可取的，也是得不偿失的。考前睡得着是好事，睡不着是常事，也要让孩子坦然面对。但这时最可怕的不是没睡好，而是因为没睡好二带来的失败心理——啊!这回我完了。即使一夜失眠，对第二天的考试也是影响不大的，反而影响大的倒是自己先乱了分寸。