伟大抗疫精神将激励大学生如何完成民族复兴的伟大使命？

思想政治理论课是高校思政教育的主渠道和主阵地，主要是通过思政教育正确引导大学生的世界观、人生观和价值观，落实好立德树人的根本任务。实践表明，一堂好的思政课，要直面问题讲，更要贴着人心讲，而要做到这样，必须抓住时机放在社会大背景下选题，促进思政课有新意、接地气、入人心。当下，就要抓住战疫时机，挖掘思政育人资源，突出奉献奋斗精神和家国情怀主题，激发大学生励志人生。

挖掘思政育人资源，要传承历史关注当下。开展思想政治理论课，重在给学生心灵埋下真善美种子，引导学生扣好人生第一粒扣子，进而增强“四个自信”，厚植爱国情、强国志、报国行。这就要传承历史，讲好历史故事。近代以来，中国人民经历了太多磨难，作出了许多牺牲。但是，英雄的中国人民从来没有在磨难中低头，从来没有在挑战前退缩。困难激发斗志，挑战砥砺精神，由此迸发的伟大精神是催人奋进的强大动力。讲好历史故事

更重要的是引导大学生以史为鉴，从历史中学习吸取前人的经验教训，并同当下的现实生活相结合，在立足于自身实际的基础上，制定出更加符合个人发展的规划和设想，培养他们的民族自尊心和自豪感，激发大学生的主人翁意识，自觉继承并将优秀的中华美德传承下去。

类似于，司马光砸缸的故事有哪些？

司马光是北宋时期著名的政治家、史学家、文学家。他为人温良谦恭、刚正不阿；做事用功，刻苦勤奋。主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。

司马光砸缸的故亊家喻户晓。他小小年纪，就能够面临危急事情沉着冷静，快速思考对策，砸缸救人，获得后人赞誉。

与巜司马光砸缸》故事有异曲同工之妙的当属《甘罗拜相》。

甘罗为秦朝时期人。秦王嬴政幼年时，吕不韦当政，因对甘罗爷爷屡次正义直言心怀不满，欲找理由杀害甘罗爷爷。他限甘罗爷爷八天之内送上公鸡蛋。甘罗爷爷愁眉不展，幼小的甘罗却说他有妙计。八日后，他替爷爷上朝，告诉吕不韦爷爷在家生小孩。众臣大笑。甘罗却严肃地说：＂既然男人不能生孩子，那么公鸡怎么能下蛋？＂众人哑口无言，直夸甘罗聪明。

吕不韦一计不成，又生一计。他派甘罗出使敌国谈判。谈成就拜他为上卿。甘罗用自己的智慧圆满完成任务。秦国与敌国握手言和，甘罗官拜上卿。

两则故事，都彰显了他个年少时的机智勇敢。所不同的是，司马光救的是同龄人，甘罗救的是整个秦国。