场景描写小练笔？ 场景描写有哪些场景？

一、场景描写小练笔？

他们的脚下是绿色的操场。他们脸上洋溢着和太阳一样的笑容。

温暖的阳光洒在操场上，也洒进了他们的心里。他们的神情沉稳而又带着微笑。

紧贴在他们身旁的篮球，鼓鼓的，好像从来没有动过。但是，看！一打起来就发狠了，忘情了，没命了。

十几个目光如炯的少年，如一头头饿虎，怒熊。对分数的渴望跳出了他们的眼睛。

骤雨一样，是急促的运球；旋风一样，是快速的过人；飞燕一样，是轻盈的脚步；火花一样，是激烈的碰撞；流星一样，是优雅的三分；斗牛一样，是震撼的灌篮。学校操场上爆出一场多么豪放，多么壮阔，多么火烈的比赛啊——篮球！这篮球，使冰冷的空气变得火热了，使恬静的阳光变得灼人了，使昏昏欲睡的人们立即精神抖擞了。

使人想起了西部的牛仔片。使人想起了罗马的斗兽场。

使人想起了关羽过五关、斩六将。容不得防守、容不得抢断、容不得盖火锅。

是进球了、得分了、灌进了那一股激情。好一个篮球！几百个观众的欢呼声，碰撞在一望无际、一尘不染的天空中，天空顿时成了扩声器，只听见“加油！加油！”几百个观众的欢呼声，传到了看书、休息的人们的心里，人们的心也成了扩声器，也是“加油！加油！”“加油！加油！”的豪放的抒情；“加油！加油！”的严峻的思索；“加油！加油！”的阳光照射的火辣的汗珠；“加油！加油！”的压抑的解放的舒畅。

好一个篮球！少年们的胳膊、腿、全身有力地活动着，剧烈地活动着，大起大落地活动着。它震撼着你、灼烧着你、感染着你，它使你从来没有如此明亮地感受到运动的乐趣、火烈与享受。

它使你惊异于那一个小小的球可以激发人们无限的耐力，那些少年有如此震撼的力量。篮球啊，你培育了这样朝气蓬勃的少年，也只有你，才有如此大的力量。

优雅的高尔夫是贵族的运动，在操场上也打不了。除了篮球，谁还有这样的震撼力啊。

好一个篮球，好一群少年。每一个动作都充满了激情，每一个动作都活力四射，每一个动作都是技术与天赋的完美配合。

每一个动作都使人陶醉在阳光的享受中，让人叹为观止。好一个烧红了天山，蓬勃了朝气的蓝球。

愈打愈烈，形体成了鲜明又热烈的火焰。愈打愈烈，火焰散发着光与热。

二、场景描写有哪些场景？

场景是文学作品中经过描写所呈现出来的场所、环境、情境等。场景描写是文学作品的重要组成部分，它能够帮助读者更好地理解作品的情节和背景，增强作品的艺术感染力和可读性。常见的场景描写包括自然景观、城市景观、战争场面、生活场景等。

自然景观可以包括山水、森林、草原、海洋等；城市景观可以包括街道、建筑物、公园等；战争场面可以包括战争前线、战争废墟、战场等；生活场景可以包括家庭、学校、社会等。对于不同的文学作品，场景描写的内容和形式也会有所不同。

三、描写父亲的场景小练笔怎么写？

我的爸爸

我最熟悉的人是我的爸爸。爸爸的个子高高的，稍稍有些胖，还有一个大大的肚子。又粗又浓的眉毛下面长着一双小眼睛，真像小眼迷。别看我爸爸的眼睛小，但又细又长，再加上天生的双眼皮和长长的眼睫毛，整个眼睛显得特别有神，十分迷人。

我爸爸最大的特点是特别会享受生活。也就是爱吃，爱玩儿。

就拿这个暑假来说吧。酷热难耐，爸爸最怕热了。每天下午只要爸爸一下班，就会带着我和妈妈，一起去龙泉湖南岸游玩儿。我们有时骑着一辆摩托车，有时各自骑一辆自行车就出发了。来到龙泉湖南岸的小树林里，我们一人一张吊床，躺在吊床上，看着周围的美景，听着轻快的音乐，享受着美好的时光，感觉舒服极了。

有时候，爸爸还时不时的从吊床上掉下来，逗得我们哈哈大笑。

快乐的时光总是很短暂，我还在优哉游哉的欣赏美景，天就慢慢的黑了。爸爸问我：“晨晨，今天晚上吃什么？”

我随口答道：“随便，吃什么都行。”

没想到爸爸一听竟然生气了，说：“既然是随便，那你就喝几口石漫滩水库里的水得了，我和你妈妈去吃饭了。”

我赶紧折起身子，一看爸爸生气了，就赶忙笑着说：“爸爸，咱们吃火锅去吧。”爸爸没再说什么，我们就一起出发吃火锅。

来到饭店，屋里屋外全是桌子，我们就坐到了外面。我刚坐好，爸爸又说，“晨晨，吃什么锅？”

有了上次的教训，我没敢再说随便，就直接点了大骨头的小锅。没想到，爸爸又让我去点菜。我心里是十二分的不乐意，心想：“你们大人坐在那里等着吃，认我一个小孩儿去点菜，去为你们服务，真不公平。”不过，我还是(https://zW.liuxue86.com)按照习惯，点了经常吃的几道菜。

这就是我的爸爸，一个爱吃吃喝喝，爱到处游玩儿的爸爸；一个特别会享受生活的爸爸。你还别说，在爸爸的训练下，我现在已经学会了点菜，知道了大家都爱吃些什么。还知道遇到什么样的情况吃什么样的饭，什么季节点什么样的菜。我这才明白了爸爸对我的爱，爸爸让我点菜原来是为了锻炼我呀。

这就是我的爸爸，我爱我的爸爸。

四、爱国场景描写？

爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛，热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为祖国捐躯，都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。

五、上梁场景描写？

新房的大梁和主要的柱子上，都三三两两地挂了些红布，显出一种十分喜庆的气氛。新屋最大的一根横梁被几根树杈架在新屋地面的中央，东家从五六个师傅中，选出一个德高望重者为代表，那人就叫做师傅头。面对着粗大的横梁唱几句祝福的歌儿，也叫上梁歌，类似于什么重大典礼的献词。师傅头一只手抓着东家准备好的公鸡，用手指甲掐去公鸡鸡冠上的一点肉，鸡冠上马上渗出几滴鲜红的血。师傅头将那几滴血庄重地沾在横梁的左中右三个部位。然后就开始起梁，即是将横梁用粗大的麻绳往屋顶上送，这是新屋最后一道工序，所以，需要许多人看着，显示其不同一般。

　　上梁的高潮在抛梁粿。这时，师傅们坐在高高的房梁上面，东家在仅具雏形、空旷的新屋地基上张罗。待房梁上的师傅一声高喊：“上梁了。”鞭炮和锣鼓齐鸣，师傅们朝地下撒下一些红红的碎纸片，东家便将装在箩筐里、热乎乎的米粿等等吃食用一根红红的绳子送往梁上。师傅在房梁上用力拉，东家用手尽力的向上托。这个过程俗称“起梁粿”，是个很神圣的时刻，此时此刻，有些东家望着凝聚了自己十几年甚至大半生心血的新房子，会热泪盈眶，就像人民共和国升起第一面国旗。起梁粿的时间，各乡都有不同，有的是三分钟，有的是九十秒。

六、侏罗纪场景描写？

.........朦胧中我睁开双眼，看着这四周陌生的环境，一些从未见过的植被，感觉还有一些奇怪的目光从丛林中向我迎面投来。

此刻的我躺在草地上，新鲜的空气让我倍感振奋，像我这种生活在高楼大厦包围之中的人来说，这片生气勃勃的地方，微风轻轻地吹过，摇曳的青草，温暖的阳光，不需要任何词汇的修饰，就是这画面的一瞬间，也让我感到大自然最野性，最贴身的一面。我缓缓的站起身来，脚踏在这片未知但迷人的土地上，我所踩着的大地，似乎要把它的生命力在我面前展现的淋漓尽致，正当我想用自己的身体去感受这个美丽的世界时，空中的气氛突然变得紧张起来，我眉头一皱，看着广阔蔚蓝的天空，猛然发现一个黑点朝着我的方向不断放大，潜意识让我立刻趴在草地上，死死地盯着这黑点究竟是何方神圣，而当这黑点在我头皮上俯冲而过时，我愣住了，看着前方被放倒的生物，和在不断撕咬着生物身体的长着翅膀嘴巴尖尖的怪物，我情不自禁的在心里大骂一声：“天啊！我来到侏罗纪了！”

七、酒吧聚会描写？

酒吧的夜景诡谲得让人眼神迷离，那种细细地，浅浅地，滴落在盛着五光十色液体的酒杯中，慢慢的，沉下去的感觉。

2，昏暗灯光，迷离眼神中的彷徨，犹如那飘忽不定的魅影，无方寸。

3，去了酒吧，遇见了一些在闪烁的灯光迷离的音乐里的人群中舞动的人，一些悠然地坐在吧台前看bartender玩弄酒瓶的人，一些聒噪的落寞的兴奋的低沉的强势的无助的人。那酒瓶在左手与右手之间，乖顺地游动着，上下弹跳，温驯而矫情。

4，灯光虽耀眼，却没有那般喧闹；音乐虽劲爆，却是如瀑布般让人畅爽；红酒虽妖媚，却是那般的诱人。温和的服务生、帅气的调酒师成了这里最美的点缀。

八、描写坐车时，场景描写？

每年回家两次，每次回家必经之地——火车站。那人山人海，煞是壮观。或学生或民工或外地工作人员。人在排队，人在张望，向前向前。那表情各异的脸上传达出各种情感。微笑着，沮丧着，麻木着。想着盼着列车何时能够赶来。每个人都拖着疲惫的身子望着列车出发的时间，像望眼欲穿的思妇在盼望着丈夫的归来。再往里一点，那张着嘴的人挤着闭着嘴的人。声音早已被淹没。我仔细瞧才能看出人与人的不同。仿佛他们的穿着也是一样的，室内灯光在每个人的身上涂了一层黄昏，传达了着急回乡的意义。让我印象最深的算是一位中年妇女了。行李箱很多，衣服很多，抱着孩子拿着奶瓶。昂起脸，探着头，头发睡眠式的中分，她买票好像票买她。排队的煎熬好像就要到头。眉梢，小眼睛。抬头纹笑纹很多。她歪斜着脸已经熟悉了这等候。而此时她身后那位年轻女子早已按捺不住激动的心情。那红色的外套在灯光的照耀下显得格外耀眼，头发干爽的扎在脑后。那高跟鞋在地板上噌噌的声音，急切却又无奈。你听整个车站一片沸腾，喧闹声，叹息声，哭泣声，闲谈声，谩骂声......可是列车晚点的消息却像铁轨一样长，又一次延长了回家的路。此时叹息声已不是叹息声了！

九、描写神魔打斗场景描写？

看你是写什么小说了，武侠类的直接去看金庸那些大师的武侠小说就可以了，但是要是修仙玄幻的就得自己想了，毕竟战斗体系是你自己设计的，但是也挺简单的。类似于漫画一样将战斗分镜描述出来就好了，交战时人物的动作心理描写。可以学一下富坚义博怎么去设计的。很多的动漫都可以借鉴。我写小说描述打斗感觉没有那么的难。

十、用场景描写描写班级？

1、教室里安静的好像空气凝结了一样，毫无声响。

2、教室里格外安静，我坐在教室里，清楚的听见窗外的鸟鸣，心里顿时平静了不少。班里的同学都看写作业，没有任何人发出响声，连一根针落在地上都能听见。

3、走进教学大楼，一眼可见那四米见方的小天庭里，种着几丛竹子，一阵微风吹来，竹叶“哗哗”作响，好像在为我们唱歌。

4、教室里鸦雀无声，我似乎可以清楚的听到东南角的那个同学有韵律的呼吸着