人非生而知之者句式？ 我非生而知之者的者意思？

一、人非生而知之者句式？

人非生而知之孝，从文言文句式的角度看，这句话属于文言文否定性判断句。这句话出自唐代韩愈的《师说》“人非生而知之者，孰能无惑？”

这句话中，非，不是；而，连词，表顺承，就；之，泛指代词，这里代知识。这句话由“非”构成否定判断句。它的意思是，人不是生下来就懂得知识的。

二、我非生而知之者的者意思？

这里的者意思是“…的人”。题目中问到的这句话出自先秦时期儒家经典语录体著作论语，这是其中述而一篇中的内容。这句话出自儒家至圣先师孔子之口，意思是说我并不是生下来就拥有很多知识的人，表达了孔子对于后天努力学习的重视。由此可见，这里面的者是…的人的意思。

三、生非生而知之者的而？

人生并不是一生下来就懂得道理，而是就的意思

四、人非生而知之者深度解析？

“人非生而知之者，孰能无惑？"，出自唐朝文学家韩愈的《师说》。

这句话的意思是说：人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢?告诉了我们要多学习，才能学到更多知识。

人非生而知之者：人不是生下来就懂得道理。之，指知识和道理。《论语·季氏》：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次之；困而不学，民斯为下矣。” 知，懂得。“人非生而知之者，孰能无惑？"，出自唐朝文学家韩愈的《师说》。

这句话的意思是说：人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢?告诉了我们要多学习，才能学到更多知识。

五、吾非生而知之者的意思？

意思是：我并不是生下来就有知识的人，而是喜好古代文化，勤奋敏捷去求取知识的人。在孔子的观念当中，“上智”就是“生而知之者”，但他却否认自己是生而知之者。

他之所以成为学识渊博的人，在于他爱好古代的典章制度和文献图书，

六、子曰我非生而知之者原文？

【原文】

子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”

【译文】

孔子说：“我不是生来就有知识的人，而是爱好古代的东西，勤奋敏捷地去求得知识的人。”

【赏析】

在孔子的观念当中，“上智”就是“生而知之者”，但他却否认自己是生而知之者。他之所以成为学识渊博的人，在于他爱好古代的典章制度和文献图书，而且勤奋刻苦，思维敏捷。这是他总结自己学习与修养的主要特点。他这么说，是为了鼓励他的学生发愤努力，成为各方面的有用人才。

七、我非生而知之者好古言文？

"我非生而知之者，好古"出自《论语》

子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”

解释翻译

　　孔子说：“我不是生来就有知识的人，而是爱好古代的东西，勤奋敏捷地去求得知识的人。”

这一章是劝勉人好学的，所以孔子他评论自己，实际上都是为了劝勉别人，这是循循善诱，是夫子的慈悲。

夫子他是说自己，给你做个榜样，我是这样好学的，我不是『生而知之』，我的根性并不是非常好，我只是好学成就。你听了，你就有振作、效法的这种倾向，这是他的善诱。

八、人非生而知之者的朗读节奏？

人/非生而/知之/者,孰能/无惑?

译文：人并非生出来就什么都知道， 怎么会没有疑惑呢？

创作背景

作者表明任何人都可以作自己的老师，不应因地位贵贱或年龄差别，就不肯虚心学习。文末并以孔子言行作证，申明求师重道是自古已然的作法，时人实不应背弃古道。

这是韩愈散文中一篇重要的论说文。文章论述了从师表学习的必要性和原则，批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，表现出非凡的勇气和斗争精神，也表现出作者不顾世俗独抒己见的精神。

九、我非生而知之者原文如何断句？

卫国大夫公孙朝问子贡：“仲尼的学问是从哪里学来的？”子贡说：“周文王、周武王之道，没有失传，还在人间。贤能的人了解它大的方面，见识浅的人知道它小的方面，无论哪种人，都或多或少地保存了文武之道。我的老师在哪不能学，跟谁不能学？他哪里有什么固定的老师呢？”

   孔子说自己不是“生而知之者”，他之所以成为学识渊博，自性具足的人，在于他爱好传承，探索和发展古代文化中优秀的东西，并且为此下了真功夫。正如老子所言:“上士闻道,勤而行之。”苏轼所讲：“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。”孔子就是那个志向坚定，勤奋好学，知行合一之人。

十、我非生而知之者敏以求之者也赏析？

答案：这句话是说  我并不是一个生而知之的人 ，不过是一个靠勤学苦练而获得知识的人罢了。